“我不是你们想的那种怪小孩！”

女儿小青才上小学二年级就说什么都不想去上学了，真是奇怪！我和先生是留美的硕士、博士生，可我们的孩子竟然逃学！打也打了，骂也骂了，心理医生也瞧过了，可一对孩子提“上学”两个字，她的回答只有一个字：“不！”我们彻底没辙了……

林艺和先生在美国求学工作六年间，女儿小青在国内由姥姥姥爷照管长大。小青要上小学的时候，爸爸妈妈回国，本想帮助女儿顺利踏入学生时代，就像他们当年一样，谁知，意外的事情出现了。

01离经叛道的怪小孩

小青进入一年级以后，开始越来越不适应学校的各种规则。老师的批评加重了她的心理负担，无奈之下父母给她转了一所学校就读。可是不久后发生的一件事，导致小青开始惧怕上学。那是小青参加的戏剧表演班参加比赛前夕，为了加紧排练，老师要求住校一晚第二天参加比赛。小青本来不愿意住校，可爸妈认为应该配合老师要求，就硬把她放在学校。谁知回家之后小青就宣告不想上学了。

“不想上学？哪个孩子不上学？”林艺和先生觉得女儿的想法不可理喻，先是讲道理，讲不通就用“利诱”，软硬不吃就用训斥加责打，硬把孩子往学校送。一次，林艺开车送女儿去学校，女儿大吵大闹说什么都不要去，林艺一气之下停车把她放在半路，然后扭头就走。当然她没敢真的走掉，而是远远地跟着女儿。林艺看到女儿十分惶恐，手足无措，她心里也很难受，但她实在不知道该怎么办好。这件事之后，很长时间小青都不再信任妈妈。

林艺的先生送小青去学校比较“果断”，不管女儿有何情况放下就走。可林艺相对比较心软，女儿知道这点，妈妈送她上学时就闹得格外厉害。那天，林艺把女儿送到学校门口，女儿怎么都不肯进去。这时候，老师出来了，向林艺使了个眼色，叫她走。林艺不再跟女儿纠缠，开车一溜烟跑了，从后视镜里她看到老师要抱女儿进学校，女儿拼命挣扎，她的眼泪止不住地流下来。

歇斯底里地哭闹,焦虑恐惧一个人躲在角落里,离家出走，甚至想要跳楼……小青越来越明显地表现出躁郁症的倾向，甚至有一次她拿着菜刀冲向小弟弟。看到小青的情况加重，林艺不敢再强迫女儿去学校，她和先生商量让小青先在家待一段时间。

02怪小孩其实需要真爱

小青不去学校了，在家的日子里妈妈天天陪伴她，明显地她和妈妈的关系走近了。有一晚妈妈外出办事不在家，第二天回到家小青缠着妈妈寸步不离。她告诉妈妈，她做了噩梦，梦见老师和同学们都在说她，甚至学校里的小花小草也都用眼睛看着她、笑话她。小青哭着说：“妈妈，我再也不能像别的孩子那样上学了。”她的脸上露出无奈和歉意。林艺也抱着女儿哭了，她心里一直在说：“不能再用老方法对待孩子了，再也不能这样下去了。”

如何面对小青的未来？林艺感觉到了走投无路的境遇，这时，她经朋友推荐去听了“六A”课程。“无条件接纳”几个字重重地敲打在她的心上。“我接纳过我的女儿吗？我真的照她本来的样子爱过她吗？”林艺这个时候才开始安静下来反思痛苦表象后面的自己。她不得不承认，自己和先生从来没有试图去了解女儿的内心世界，他们一直站在自己的角度指责女儿“逃避责任、不能坚持”。

面对女儿辍学这件事，自己想的首先是在别人面前抬不起头来，一直以来，她致力于按照自己的想法改变孩子，从内心深处，自己没有认为女儿是独一无二的珍贵礼物，而是把女儿当做自己的附属品。这样的爱是真爱吗？林艺艰难却又无法逃避地面对这个问题。不，这样的爱带着自私的目的，是自己想给的，却不是女儿需要的。

“我无法改变女儿，但我可以从改变自己做起。”这是林艺做出的决定。她开始花很多的时间陪伴女儿，听女儿说话，她也开始学习找出女儿可赞赏的地方，给予真诚的夸奖，鼓励女儿做能够做的，不强迫她做不能做的。慢慢地，女儿的情绪平稳多了，大发脾气的情况开始减少。林艺试着带女儿去游泳，以前小青很喜欢游泳，但现在害怕不敢进去，换好了游泳服又要出来。林艺不责怪她，带她出来到外面走一走、聊一聊，用温柔的话安慰她。这样的情况一次一次发生，林艺改变自己的心态耐心陪伴，不再认为这是自己和女儿的失败，而是试着去理解和接纳女儿的心情。

03妈妈，别着急！

有一次，林艺跟小青提议去学校上一节选修的书法课，妈妈陪着上，小青同意了，可到了教室门口她又改变主意不进去了。林艺说：“没关系，孩子，我们到校园走一走吧！”母女俩到学校里散步，林艺看到一些孩子在打球，玩得很开心，内心不由得一阵伤感，眼泪快要涌出来了。她借口让小青去门卫那里拿忘记带的水杯，自己偷偷抹去眼泪。

小青回来时，看到妈妈的眼圈红了，就问：“妈妈，你怎么哭了？”林艺沉吟了一下，她告诉女儿：“孩子，别担心，妈妈不是生你的气。我看到别的孩子快乐地玩，我在反思自己，没能给你这样的快乐。这不是你的错，是妈妈的错。妈妈没有责怪你的意思，不要害怕。”女儿没说话，但她好像听懂了妈妈的话。

林艺在学习六A的同时，也不断反思自己培养孩子的目的。过去想让孩子出人投地，在人前有面子，现在她越来越深地认识到：知识的学习不是人生的全部，有好的品格，能爱别人，能帮助别人，快乐地生活在人群中，才可能对社会有所贡献。

所以，她不再那么纠结孩子落了多少功课，在别人眼里怎么样，她开始更多地关注孩子的内心世界，向孩子表达爱与接纳，重建孩子的安全感。明白“爱配偶是给孩子最好的礼物”这个原则之后，林艺与先生的婚姻关系也愈加紧密，先生看到妻子与孩子的改变，也主动去学习了六A课程。

小青的情况不断好转，笑容越来越多地回到孩子脸上，也开始拾回了过去的兴趣。妈妈陪着她上了一星期游泳课之后，她说：“妈妈，你不用陪我了，你休息吧。”林艺听到女儿的话，内心无限安慰！学校这边，经过沟通，老师们非常愿意帮助小青重返校园。小青从妈妈陪着上一些副课开始，逐步融入学校生活。老师和同学们对小青表现出真诚的接纳。没有人指责小青“搞特殊”，大家邀请她一起参加各种学习和活动。小青的戒备心在一点一点地消散。

“妈妈，你别着急，我就快要能上学了。”有一天，小青肯定地对妈妈说。目前她已经可以在学校上半天课了。无条件地接纳、关爱与陪伴，对林艺与她的先生来说，还是正在进行中的功课，但他们已经受益匪浅！

林艺说：“孩子身上出现的问题，其实是做父母的成长的一个契机，只要有一颗愿意改变的心，未来总是充满希望。”